Brèves

• Les webinaires académiques - Des ressources académiques à partager

  En agrégeant ces ressources médiatisées, Prim à bord participe à la mutualisation des productions académiques destinées à accompagner le développement professionnel des enseignants.

  Pour se former en toute autonomie, cet espace rassemble des visioconférences réalisées par les académies autour de différentes thématiques.

  Ce nouvel onglet accessible dans la rubrique « en académie » rassemble des conférences réalisées par les académies et mises à disposition en ligne.

  Ces présentations sont associées à d’autres contenus qui permettent d’offrir des savoirs utiles que tout un chacun peut investir en autonomie sur différentes compétences numériques.

  Le contenu de cet onglet est progressivement enrichi par les productions des académies.

  Les webinaires académiques

  Publié le 29 mars 2018

• En quoi la rentrée 2017 représente-t-elle une nouvelle étape au collège dans le champ des langues vivantes ?

  Afin d’accompagner la réflexion pédagogique des équipes dans la mise en place en collège des enseignements facultatifs de langues vivantes (LCE, sections bilangues) et des enseignements en langues, nous vous invitons à prendre connaissance de cette foire aux questions.

  Sur le portail interlangues de l’académie de Rouen

  Publié le 29 mars 2018

• Les « Rendez-vous » du Secteur Langues du GFEN les 24 et 25 mars 2018 à Vénissieux

  Thème de ces journées d’études : « Le ludique en classe de langues ? »

  Faut-il convoquer le jeu dans la classe de langue ? Les avantages sont maintenant bien connus (le second degré, la prise de décision, la règle, la frivolité et l’incertitude (Brougère, 2006) et la pratique en est largement préconisée aujourd’hui. Pour autant, le jeu favorise-t-il l’apprentissage, et si c’est le cas, à quelles conditions ? A contrario, le jeu n’est-il pas un facteur de malentendus cognitifs majeurs ? Quels sont les risques que l’enseignant et le formateur doivent connaître pour ne pas créer de confusions et détourner des véritables enjeux des apprentissages ?

  Le 17ème RV du Secteur Langues du GFEN tentera de proposer des mises en situation et des réflexions sur la façon de convoquer le jeu comme possible adjuvant au processus de l’apprendre.

  Comme toujours, 4 ateliers du Secteur Langues du GFEN et un intervention d’Elisabeth Bautier.

  Sur le site GFEN Secteur Langues

  Accueil du site GFEN Secteur Langues

  Sur le site de l’association GFEN

  Accueil du site de l’association GFEN

  Ces réunions s’adressent :

  • à tous ceux que la question de l’enseignement des langues intéresse, enseignants ou pas, linguistes ou pas ;
  • à tous ceux qui souhaitent vivre et analyser une pratique pour la réinvestir dans leur classe ;
  • à tous ceux qui souhaitent réfléchir à des pratiques éducatives pour lutter contre l’échec et l’exclusion, créer des situations d’apprentissage émancipatrices et porteuses de changement social.

  Programme et inscription

  Publié le 22 mars 2018