Formation




Retrouvez dans cette rubrique les formations proposées dans les académies et au niveau national et international.

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  • Analyse du discours et didactique des/en langues

    Comment re-penser, d’une part, les relations entre l’analyse du discours et la didactique des langues étrangères dans le cadre de l’enseignement/apprentissage des langues étrangères ? Comment envisager, d’autre part, l’analyse du discours et la didactique en langues étrangères dans le cadre de l’enseignement/apprentissage de disciplines non linguistiques, comme l’histoire ou la physique, en langues étrangères ?

  • Comment développer l’ouverture européenne et internationale de son établissement scolaire ?

    La plateforme eTwinning a permis d’organiser, quant à elle, la « mobilité virtuelle » de 480.000 enseignants et compte 180.000 établissements européens inscrits, soit plus de 50% des établissements scolaires en Europe. Le guide « Comment développer l’ouverture européenne et internationale de son établissement scolaire ? » présente aux établissements scolaires l’ensemble des possibilités offertes par eTwinning et le programme Erasmus +.

  • Tutoriels Moodle

    Voici une série de tutoriels vidéo destinés à aider les enseignants désireux de s’approprier la plateforme de cours en ligne Moodle. Sur cette plateforme, chaque enseignant peut mettre ses cours en ligne à l’attention de ses élèves, partager des vidéos et des fichiers audio, donner des documents à télécharger, intégrer des liens vers d’autres sites, faire communiquer les élèves entre eux grâce au forum, les évaluer avec des tests auto-corrigés, etc...

  • Accompagner à la construction des compétences

    Elaborés dans le cadre du GRF et utilisés dans les actions PAF, deux diaporamas sont mis à disposition de tous les professeurs de collège et lycée : ces outils ont pour vocation de nourrir la réflexion sur l’accompagnement à la construction des compétences langagières et permettre l’élaboration de parcours d’enseignement/apprentissage adaptés, pertinents et cohérents.

  • Les Dossiers des Sciences de l’Éducation

    À partir du choix d’une approche scientifique multi-dimensionnelle clairement identifiée, l’ambition des Dossiers des Sciences de l’Éducation est de s’adresser aux chercheurs et aux étudiants en sciences humaines et sociales mais aussi aux responsables des politiques d’éducation et de formation, aux décideurs institutionnels et, bien sûr, aux formateurs, enseignants et éducateurs.

  • Revue - Les Dossiers des Sciences de l’Éducation - n° 37 - CLASS(e) en observation

    Ce numéro rend d’abord compte de cette expérience au travers de recherches conduites toutefois selon des perspectives et des éclairages assez différents. Au delà de l’intérêt des résultats obtenus, les questions méthodologiques et épistémologiques sont clairement abordées. Elles invitent à une position nuancée, en particulier quand sont mobilisées les notions de qualité ou d’évaluation, mises en lien avec celles d’observation et de mesure.

  • Un site : Découvrir le monde

    Le site « Découvrir le monde » a pour objectifs de donner des idées, de guider et d’aider à finaliser un projet de séjour à l’étranger, que ce soit pour étudier, pour un stage ou encore un volontariat…

  • Canoprof

    Découvrez Canoprof, téléchargeable gratuitement, et concevez des ressources pédagogiques transmédias pour le primaire et le secondaire, publiez et partagez-les avec vos pairs. Besoin d’aide ? Nos Ateliers Canopé vous accompagnent tout au long de votre projet : prise en main et maîtrise de l’outil, formation au droit d’auteur, au droit à l’image et à l’internet responsable.

  • Les bibliothèques et la transition numérique

    Il est presque impossible aujourd’hui de trouver du travail, de s’inscrire à l’université, ou de faire des démarches administratives sans disposer d’une adresse électronique ou faire usage des réseaux sociaux et des moteurs de recherche sur le Web. Les bibliothèques se sont rapidement positionnées pour accompagner ce tournant numérique en ouvrant des ateliers d’initiation à l’informatique, à l’Internet puis au numérique.

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