Cette page vise à rappeler quelques grands principes et à présenter quelques options techniques et pédagogiques permettant d’assurer au mieux une continuité pédagogique en langues vivantes. Elle ne vise pas à se substituer à ce que les académies, les établissements ou les équipes disciplinaires ont mis en place.
Pour la classe
Les articles 
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Continuité pédagogique en langues vivantes -
Proposer et faire créer des aides à la rédaction, à l’expression écrite en langues vivantes Cet article explique comment les élèves peuvent construire leur aide personnalisée en relevant les erreurs et fautes récurrentes sur les copies rendues par le biais d’une carte mentale ou d’une liste.
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Audiolangues - mp3 en arabe vous trouverez sur le lien suivant les audios et scripts d’Audiolangues qui ne sont plus disponibles en ligne ainsi que le travail de mise en voix réalisé par un assistant de langue arabe de l’académie de Créteil à partir de supports écrits de littérature jeunesse. Les enregistrements au format MP3 se présentent sous la forme de monologues ou de dialogues courts accompagnés de leurs scripts.
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Evénement cinéma autour de la langue arabe à la rentrée de septembre 2019 Dans le film « Les Yeux de la Parole » Des collégiens découvrent les fables de Kalîla wa Dimna, œuvre majeure du Moyen-Orient qui a voyagé à travers les âges jusqu’en France où elles ont inspiré Jean de la Fontaine. Au même moment à Aix-en-Provence, un opéra en arabe adapté de Kalîla wa Dimna est créé dans le cadre d’un des plus grands festivals d’art lyrique du monde, réunissant des artistes palestiniens, libanais, marocains, tunisiens et turcs.
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Dés à conjugaison en arabe Vos élèves rechignent à s’entraîner en conjugaison, le jeu inventé et testé avec des élèves de 6èmes (section internationale), de notre collègue Dounia Moussali, pourrait les motiver.
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L@ngues_en_ligne La collection bimensuelle L@ngues_en_ligne propose depuis 2006 des dossiers pédagogiques en ligne pour l’enseignement des langues étrangères. Des centaines de dossiers disponibles en arabe, allemand, anglais, chinois, espagnol, italien, japonais, portugais, russe et à partir de 2009, également en français langue seconde.
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Ressources pour l’évaluation du socle commun en langues vivantes étrangères Les ressources pour l’évaluation en langues vivantes étrangères en cycles 2, 3 et 4 proposent des outils pédagogiques illustrés d’exemples afin d’aider à l’évaluation des compétences en langues vivantes. Ces ressources ont été réalisées par des groupes d’experts en partenariat avec l’inspection générale de l’éducation nationale.
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Manuel d’arabe littéral Parution de la quatrième version, revue et enrichie, du Manuel d’arabe littéral. Destiné à un public non-arabophone, ce Manuel propose une méthode progressive d’apprentissage de la langue arabe. Il est construit autour de 40 modules grammaticaux et thématiques et propose des exercices corrigés (grammaire, conjugaison, vocabulaire) pour s’entraîner et progresser et des encarts culturels pour mieux comprendre la culture...
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Parité : Quelles ressources pour la classe ? L’égalité entre filles et garçons doit s’apprendre à l’école comme une des valeurs de base de notre société. Parmi les nombreuses ressources sur ce sujet, quelques unes émergent par leur qualité. Sélection... Réalisées par l’association Egalité par éducation, Canopé diffuse plusieurs bandes dessinées en ligne...
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29e semaine de la presse et des médias à l’École Participer à la Semaine de la Presse et des Médias dans l’Ecole, c’est accueillir toute la presse dans son pluralisme et sa diversité et aider les élèves à former leur esprit critique. La 28ème semaine aura lieu du 19 au 24 mars 2018 avec comme thématique « D’où vient l’info ? ». Les Inscription et réservation des journaux et magazines des écoles et établissements se feront 9 janvier 2018 (midi) jusqu’au 7 février 2018 (minuit).
