Les articles

• Alsic - Le numérique aujourd’hui pour former des adultes de demain

  8 novembre 2019

  Quels sont les effets de l’intelligence artificielle sur les pratiques pédagogiques ? L’automatisation, la robotisation remettent-elles en question notre vision des métiers de demain ?

• Alsic - Ludibot : au carrefour de l’apprentissage des langues, du jeu et de la robotique

  18 octobre 2019

  Dans le cadre de cette présentation, Haydée Silva (Unam, Mexique) aborde un carrefour pluridisciplinaire encore méconnu, celui où se croisent didactique des langues et des cultures, sciences du jeu et robotique.

• Alsic - Analyse de Formation en ligne et MOOC : Apprendre et se former en langue avec le numérique

  12 octobre 2019

  L’ouvrage aborde la formation des enseignants ou futurs enseignants, ce qui correspond aux fonctions actuelles de l’auteur, enseignant-chercheur universitaire en didactique des langues engagé dans des cursus destinés à former des formateurs.

• Alsic - Apprentissage des langues sur Internet : articuler ressources open source et outils grand public pour produire des services robustes à la massification

  2 octobre 2019

  Dans le domaine de l’apprentissage des langues en ligne, la massification des publics – nous parlons ici de services s’adressant à plusieurs centaines de milliers, voire plusieurs millions d’individus – semble avoir été, jusqu’à présent, l’apanage d’entreprises privées...

• Langues vivantes étrangères : comment mieux accompagner les élèves ?

  25 septembre 2019

  Le Cnesco publie un dossier de ressources complet sur les langues vivantes étrangères, suite à la conférence de consensus, organisée en partenariat avec l’Institut français de l’éducation (Ifé-ENS de Lyon), sur le thème « De la découverte à l’appropriation des langues vivantes étrangères : comment l’école peut-elle mieux accompagner les élèves ? » (13 et 14 mars 2019, lycée Lucie Aubrac de Courbevoie).

• Vidéos explicitant six points clés des nouveaux programmes par les IA-IPR de LV de l’académie de Versailles

  11 septembre 2019

  Les IA-IPR de de Langues Vivantes de l’académie de Versailles vous propose six vidéos de courte durée explicitant six points clés des nouveaux programmes

• Alsic - Exploiter le web social, apports et limites

  3 septembre 2019

  Faire travailler des apprenants de langue sur le web social (par exemple en publiant une critique de restaurant de son pays sur Tripadvisor) semble en adéquation avec la perspective actionnelle : Internet offre des occasions de sortir des murs de la classe, d’agir au sein de genres sociaux d’activité.

• Découvrir les escape games

  18 août 2019

  Une équipe, un escape room, un temps pour s’en sortir... Un savant mélange d’objets à trouver, d’énigmes à résoudre, de mécanismes et cadenas à ouvrir et plein de surprises à découvrir dans des décors incroyables sur des thèmes variés...

• Bibliothèque Numérique des Enfants

  6 juillet 2019

  La Bibliothèque nationale de France (BNF) vient d’ouvrir un nouvel espace numérique à découvrir en avant-première, ce nouvel espace entièrement dédié aux jeunes de 8 à 12 ans, véritable introduction à l’univers de l’écrit et de l’image. Tous les types de livres sont représentés dans cette bibliothèque : abécédaires et imagiers, récits animaliers, encyclopédies...

• 11ème Université d’Été Langues du GFEN

  29 juin 2019

  La recherche en matière éducative et pas seulement à l’école (familles, entreprises, associations, justice, bibliothèques...), de la maternelle à l’Université La formation des adultes, des publics en difficulté, des autres personnels dans l’éducation, des parents, des entreprises. Les Maisons des Jeunes, les Centres sociaux, les Maisons de quartier, les Bibliothèques, les Festivals de création...