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	<title>Langue et Culture arabes</title>
	<link>https://langue-arabe.ac-versailles.fr/</link>
	<description>Site national de langue et culture arabes. Il propose des textes officiels sur les programmes en France, des biographies d'auteurs arabes, des sujets d'examens, des liens vers d'autres sites en arabe ou sur le Monde arabes, des ressources iconographiques, des ressources pluridisciplinaires, des comptes rendus de lectures d'oeuvres arabes, des sites institutionnels, des sites d'&#233;tablissements, des liens vers d'autres sites d'arabe en France ou &#224; l'&#233;tranger.</description>
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		<title>Langue et Culture arabes</title>
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		<title>Centre d'&#201;tudes Arabes (CEA) de Rabat</title>
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		<dc:creator>Hafid Aitkakl (webmestre)</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Le Centre d'&#201;tudes Arabes (CEA) est un service de l'Agence de l'Enseignement Fran&#231;ais &#224; l'&#201;tranger (AEFE).&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://langue-arabe.ac-versailles.fr/instituts-centres-de-recherche" rel="directory"&gt;Instituts &amp; Centres de recherche&lt;/a&gt;


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		<title>Un beau site cr&#233;&#233; par notre coll&#232;gue Maryam...</title>
		<link>https://langue-arabe.ac-versailles.fr/un-beau-site-cree-par-notre-collegue-maryam</link>
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		<dc:creator>Hafid Aitkakl (webmestre)</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Un beau site cr&#233;&#233; par notre coll&#232;gue Maryam Marouazi dans lequel vous trouverez entre autres de nombreux articles dont certains pr&#233;par&#233;s par les &#233;l&#232;ves, l'alphabet de la langue arabe, des audios, des documents &#233;crits, des images, des portraits, des chansons, des extraits de films, des s&#233;quences p&#233;dagogiques, etc. &lt;br class='autobr' /&gt;
Notre coll&#232;gue Maryam Marouazi pr&#233;cise que le site a &#233;t&#233; cr&#233;&#233; pour les &#233;l&#232;ves dans le cadre de la p&#233;dagogie de la classe invers&#233;e, qu'il est ouvert &#224; tous et qu'il a pour objectif la promotion de la (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://langue-arabe.ac-versailles.fr/apprendre-l-arabe" rel="directory"&gt;Apprendre l'arabe&lt;/a&gt;


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		<title>France 24</title>
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		<dc:creator>Hafid Aitkakl (webmestre)</dc:creator>



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&lt;p&gt;France 24 en arabe
&lt;br class='autobr' /&gt;
Partout dans le monde, retrouvez l'univers et les programmes de France 24 sur votre mobile et tablette. &lt;br class='autobr' /&gt;
https://www.france24.com/fr/applications &lt;br class='autobr' /&gt; [/&#1578;&#1593;&#1585;&#1601;&#1608;&#1575;&#1548; &#1571;&#1610;&#1606;&#1605;&#1575; &#1603;&#1606;&#1578;&#1605;&#1548; &#1593;&#1604;&#1609; &#1593;&#1575;&#1604;&#1605; &#1576;&#1585;&#1575;&#1605;&#1580; &#1601;&#1585;&#1575;&#1606;&#1587; 24 &#1593;&#1576;&#1585; &#1575;&#1604;&#1607;&#1608;&#1575;&#1578;&#1601; &#1575;&#1604;&#1580;&#1608;&#1575;&#1604;&#1577; &#1608;&#1575;&#1604;&#1581;&#1608;&#1575;&#1587;&#1576; &#1575;&#1604;&#1604;&#1608;&#1581;&#1610;&#1577;. &#1575;&#1591;&#1604;&#1593;&#1608;&#1575; &#1593;&#1604;&#1609; &#1570;&#1582;&#1585; &#1575;&#1604;&#1571;&#1582;&#1576;&#1575;&#1585; &#1608;&#1578;&#1593;&#1604;&#1605;&#1608;&#1575; &#1575;&#1604;&#1601;&#1585;&#1606;&#1587;&#1610;&#1577; &#1605;&#1606; &#1578;&#1591;&#1576;&#1610;&#1602;&#1575;&#1578;&#1606;&#1575; &#1575;&#1604;&#1605;&#1589;&#1605;&#1605;&#1577; &#1604;&#1607;&#1584;&#1575; &#1575;&#1604;&#1594;&#1585;&#1590; &lt;br class='autobr' /&gt;
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https://www.aljazeera.net/podcasts&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://langue-arabe.ac-versailles.fr/presse-arabe-radios-tv-et-web" rel="directory"&gt;&#1589;&#1581;&#1575;&#1601;&#1577; &#1593;&#1585;&#1576;&#1610;&#1577;&#1548; &#1585;&#1575;&#1583;&#1610;&#1608; &#1608;&#1578;&#1604;&#1601;&#1586;&#1610;&#1608;&#1606;&#1548; &#1608;&#1610;&#1576;&lt;/a&gt;


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		<title>Euchronie, une base de donn&#233;es sur l'autopublication humaniste</title>
		<link>https://langue-arabe.ac-versailles.fr/euchronie-une-base-de-donnees-sur-l-autopublication-humaniste</link>
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		<dc:date>2021-09-10T04:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Mohammad Bakri</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Comme le pr&#233;cise l'&#224; propos de la base de donn&#233;es, l'objectif d'Euchronie (d&#233;j&#224; pr&#233;sent&#233; sur Veille &#233;ducation num&#233;rique) est double. Comme agr&#233;gateur web, la plateforme indexe quotidiennement les derni&#232;res productions de contenu sur le pass&#233; autopubli&#233;es par des chercheurs ou des passionn&#233;s dans une perspective humaniste.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://langue-arabe.ac-versailles.fr/internet-jeux-et-logiciels" rel="directory"&gt;Internet, jeux et logiciels&lt;/a&gt;


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		<title>Enseigner les langues vivantes avec des tablettes</title>
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		<dc:date>2021-09-08T04:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Mohammad Bakri</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Ce dossier th&#233;matique r&#233;unit des outils en lien avec l'enseignement des langues vivantes au primaire &#224; l'aide de tablettes tactiles : listes d'applications, s&#233;quences d'enseignement, sitographie et conseils techniques g&#233;n&#233;raux. Les tablettes commencent &#224; se faire une place dans les classes du primaire. Leurs usages dans le cadre de l'enseignement des langues vivantes peuvent s'av&#233;rer extr&#234;ment pertinents dans diff&#233;rents domaines.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://langue-arabe.ac-versailles.fr/internet-jeux-et-logiciels" rel="directory"&gt;Internet, jeux et logiciels&lt;/a&gt;


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		<title>&#1605;&#1606;&#1589;&#1577; &#1605;&#1583;&#1585;&#1587;&#1577; &#1575;&#1604;&#1578;&#1593;&#1604;&#1610;&#1605;&#1610;&#1577; &#1575;&#1604;&#1573;&#1604;&#1603;&#1578;&#1585;&#1608;&#1606;&#1610;&#1577;</title>
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		<dc:language>ar</dc:language>
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		<description>&lt;p&gt;&#1601;&#1610; 18 &#1583;&#1610;&#1587;&#1605;&#1576;&#1585; 2020&#1548; &#1608;&#1576;&#1605;&#1606;&#1575;&#1587;&#1576;&#1577; &#1575;&#1604;&#1575;&#1581;&#1578;&#1601;&#1575;&#1604; &#1576;&#1575;&#1604;&#1610;&#1608;&#1605; &#1575;&#1604;&#1593;&#1575;&#1604;&#1605;&#1610; &#1604;&#1604;&#1594;&#1577; &#1575;&#1604;&#1593;&#1585;&#1576;&#1610;&#1577;&#1548; &#1578;&#1605; &#1573;&#1591;&#1604;&#1575;&#1602; &#1575;&#1604;&#1605;&#1585;&#1581;&#1604;&#1577; &#1575;&#1604;&#1579;&#1575;&#1606;&#1610;&#1577; &#1605;&#1606; &#1578;&#1591;&#1608;&#1610;&#1585; &#1605;&#1581;&#1578;&#1608;&#1609; &#1605;&#1606;&#1589;&#1577; &#1605;&#1583;&#1585;&#1587;&#1577;&#1548; &#1578;&#1588;&#1605;&#1604; &#1578;&#1591;&#1608;&#1610;&#1585; &#1608;&#1573;&#1606;&#1578;&#1575;&#1580; &#1605;&#1581;&#1578;&#1608;&#1609; &#1578;&#1593;&#1604;&#1610;&#1605;&#1610; &#1606;&#1608;&#1593;&#1610; &#1601;&#1610; &#1575;&#1604;&#1604;&#1594;&#1577; &#1575;&#1604;&#1593;&#1585;&#1576;&#1610;&#1577;&#1548; &#1605;&#1606; &#1582;&#1604;&#1575;&#1604; 1000 &#1601;&#1610;&#1583;&#1610;&#1608; &#1578;&#1593;&#1604;&#1610;&#1605;&#1610; &#1610;&#1594;&#1591;&#1610; &#1605;&#1606;&#1607;&#1575;&#1580;&#1575;&#1611; &#1605;&#1578;&#1603;&#1575;&#1605;&#1604;&#1575;&#1611; &#1601;&#1610; &#1605;&#1575;&#1583;&#1577; &#1575;&#1604;&#1604;&#1594;&#1577; &#1575;&#1604;&#1593;&#1585;&#1576;&#1610;&#1577; &#1610;&#1588;&#1605;&#1604; &#1575;&#1604;&#1605;&#1585;&#1575;&#1581;&#1604; &#1575;&#1604;&#1583;&#1585;&#1575;&#1587;&#1610;&#1577; &#1605;&#1606; &#1585;&#1610;&#1575;&#1590; &#1575;&#1604;&#1571;&#1591;&#1601;&#1575;&#1604; &#1608;&#1581;&#1578;&#1609; &#1575;&#1604;&#1589;&#1601; &#1575;&#1604;&#1579;&#1575;&#1606;&#1610; &#1593;&#1588;&#1585;&#1548; &#1573;&#1604;&#1609; &#1580;&#1575;&#1606;&#1576; &#1601;&#1610;&#1583;&#1610;&#1608;&#1607;&#1575;&#1578; &#1578;&#1579;&#1602;&#1610;&#1601;&#1610;&#1577; &#1571;&#1582;&#1585;&#1609; &#1601;&#1610; &#1580;&#1605;&#1575;&#1604;&#1610;&#1575;&#1578; &#1575;&#1604;&#1604;&#1594;&#1577; &#1575;&#1604;&#1593;&#1585;&#1576;&#1610;&#1577; &#1608;&#1570;&#1583;&#1575;&#1576;&#1607;&#1575;&#1548; &#1576;&#1575;&#1604;&#1573;&#1590;&#1575;&#1601;&#1577; &#1573;&#1604;&#1609; &#1578;&#1591;&#1608;&#1610;&#1585; &#1605;&#1581;&#1578;&#1608;&#1609; &#1576;&#1602;&#1589;&#1589;&#1610; &#1604;&#1604;&#1571;&#1591;&#1601;&#1575;&#1604;...&lt;/p&gt;

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